はじめに
こんにちは！
今回は長男はるぽんの年中の7～9月頃の様子のまとめです。
これまでのブログ内容をまとめました。
７月頃のこと
夫がやっと長男の心配をし始めた
この頃夫ははるぽんのことに関して
「はるぽんは普通！普通学級にはいればいい！」なんて言うようになってきていました。（昔は特性バリバリで重そうだったので支援学校に行けばいいと言っていました。）
園で友達がいない問題が再発
夫がはるぽんに園で誰とおしゃべりしたか聞きました。
するとはるぽんは
「ぼくはもう園で誰とも話せなくなったんだ。先生としか話してない。
だから園にはいきたくない。」だなんて言い出しました。
以前はなんだかんだお友達と話してるようだったのに
もう完全に話したりしてない様子です。
そこでやっと夫も心配になったらしいです。
習い事をすればそこで友達ができるんじゃないか？なんて言い出しました。
私が思うに友達がいない原因は確実にはるぽんにあるんです。
言ったことを一度で聞けない。
何回も同じことを聞いてくる。
自慢しがちｗ 話も飛びがち。
親でも状況によってはイライラしてしまいます。
年中さんにもなれば周りの子もこの子変だなって気づくわけです。
それでなんとなくスルーってなってるんだと思うんです。
根本を改善していかないとどこに行っても
たとえそこで友達ができたとしても
遅かれ早かれ離れて行ってしまうのではないかと思います。
鉄棒が全くできない
心配なことはもう一つ。
はるぽんはクラスで一人だけ鉄棒が出来ないらしいんです。（はるぽん談）
最近遠くの鉄棒のある公園に夫がはるぽんを連れ出しているんですが
確かに運動神経が悪すぎで心配になったらしいのです。
ブランコも漕げているんだかいないんだかで
運動神経がおかしいぞ！ってことです。
とりあえず腕の力を鍛えるために
手押し車を家で始めることにしました。
（前回りはもちろん出来ない、豚の丸焼きも先生の支えがないと出来ないレベルなので。）
発達性強調運動障害の可能性があるんだと思います。
９月頃のこと
保育所訪問
私、はるぽんは一斉指示が入らない子だと思っていたんです。
でも一概にそうとも言えないようでした。
・部屋の移動やトイレ等は全体の流れから少し遅れるが最終的には間に合う
・片付けや遊びの切り替わりの一斉指示に気付いて行動できる
・好きな遊びをしている時に近くの子に話しかける
・自分からは積極的に友達に関わっていかない
結局一番の課題はお友達とのコミュニケーションでした。
療育でもそうですが自分から積極的に友達と関わろうという気持ちが少ないそうで
なんて話しかけたらいいかわからないようです。
遊んでる時なら少し話しかけられるのは
話題がはっきりしてるからだろうなと思います。
園では友達が出来たり離れたりを繰り返してるみたいです。
園でして欲しいはるぽんの支援として
はるぽんではなく逆に周りの子に働きかけて
遊びのきっかけを作るなどして支援し
友達とやりとりして楽しく遊べるようにしましょうってことが提案されました。
園での様子
療育での様子
家での様子
などでした。
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